由于MBA在国内的历史不长，很多人对MBA的了解只有个大概，而究竟对MBA有多少种说法了解甚少，甚至对社会上多种多样MBA的介绍更是如在云里雾里，因此，有必要在这里对国内外的MBA种类作一个介绍。
国外的MBA学位教育是工商管理学位教育中最具代表意义的教育培训。北美的MBA教育较具有国际MBA教育的代表性。自1908年美国哈佛大学首创MBA学位教育以来，随着经济和社会的发展，它在西方国家及一些发展中国家的影响越来越大。近年来，关于MBA的培养问题已经成为世界许多国家教育界、企业界，甚至公众十分关心的热门话题。
北美MBA教育由商业教育发展而来。早期的商业教育比较局限于商业或会计科目，主要以商业学校或大学中的商学院的形式存在。第一次世界大战以后，随着美国企业经营权与所有权的分离，企业对管理人才的专业水平要求日益提高，促使商业教育迅速发展，有关企业经营功能的课程逐渐增加，如财务、行销、人际关系、生产、劳工关系、作业研究等。随着科目的多样化，学院内部也开始按企业的主要经营功能和分析工具而形成不同学科。为达到保持学术地位和服务企业的双重目标，各管理学院不断改进企业管理教育方案，标准的MBA学位课程逐渐形成。但在1961年以前，各企管学院没有共同遵守的MBA课程标准，且教育内容比较偏重经验教学，强调工商企业管理经验，忽视理论基础知识。20世纪60年代以来，MBA教育为内容不断进行理论与案例相融合的尝试，大多数工商管理学院都采取了兼顾理论与案例教学的模式。20世纪80年代后，还增加了企业发展外部环境分析研究的内容。
目前，北美MBA教育主要有三种类型：一种是著名管理学院的MBA，如哈佛大学、斯坦福大学、宾州大学、纽约大学及西安大略大学等，这些大学的学历是备受企业青睐的，被视为迈向高级管理职位的通行证。其教学安排也充分考虑到高层管理职务的要求，尤其注重战略管理一类的整合性课程以及多专业课程之间的协调；另一种是一般大学管理学院的MBA，这类MBA教育计划在学制和质量上各有千秋，其优点是灵活，能够针对不同类型的人来设置教学计划，培养出来的学生也很优秀。为了鉴定这类MBA教学的质量，美国管理学院联合会制定了涉及评分、课程设置、图书设施、师资等方面的考核标准，但很多企业认为这些标准似乎不足以判断毕业生的质量。第三种是高级管理人员MBA(EMBA)，由芝加哥大学管理学院首创，主要为企业在职中高级行政人员开设的学位教育计划。学员一般为企业中高层管理人员，费用由企业支付，也可以自费参加，每周一天授课时间，课程内容广泛，理论与实际并重。第四种是半工半读的MBA。这种MBA的年龄较轻，工作经验要求不是太高。第五种是远程教育MBA，主要通过网络函授等方式进行。如加拿大RayalRoad大学和MBA是通过函授和在校学习两种方式完成，很受欢迎。
从课程设置来看，北美MBA教育计划一般有20至22门课，48至58个学分，全日制为二年制。第一学年课程主要是核心课程，包括内部或组织环境(如组织行为学)、外部及社会环境(如经济学)、专门职能领域(如会计、金融、营销)、定量技术(如统计学、决策分析、计算机方法)等四个方面的10至13门课程。学生只有在完成第一学年课程后才被允许进入下一阶段的学习。第二学年课程为专业课选修课程，一般为管理和工商领域当代热点问题，同时也与导师的学术兴趣及研究方法相关。选修课一般要求至少10门，可以在其他学院或系选修。北美MBA师资选拔标准既注重学术水平，更强调管理经验。为了培养出理想的师资队伍，不少管理学院与工商界保持密切联系，鼓励教师经常到企业从事顾问工作，通过实地考察发现教学案例。
除了专业及管理知识教学，北美MBA还特别注重灌输MBA精神。所谓MBA精神，主要指崇尚自由竞争和个人奋斗，崇尚冒险和创业，鼓励对事业的追求，强调勤奋工作以创造富有生活，强调个人能力、毅力、智慧和决心，注重理性分析，讲求实际和办事成效。
说到国内MBA的种类，由于这些年来需求的发展很快，也形成了有多种形式的MBA教育。
第一种：参加全国联考，达到教育部和报考学校的分数线后入学。MBA毕业颁发教育部承认的硕士学位和学历证书。
参加这种考试，考生通常历尽艰辛。因为要考高数和线代。但近年来面试的比例有所上升，甚至可占到50%的分数，工作经验也越来越受到重视。但学费比国外低。在这种里面还有若干类型。以北大为例，共有4种。
1、国际MBA，联考成绩靠前，且外语过关的考生可以报考，用中英双语授课。
2、全职脱产班，用中文授课。
3、在职班，用中文授课。
4、经贸班，利用晚上和周末上课，招生主要以北京地区为主，只颁发学位，没有学历。
第二种：各个学校组织的培训性质的工商管理教育。入学不需要经过全国联考，学费较高，但形式多样。
1、EMBA，是只有高级管理人员才能上的班。每年10月考试，考试由学校出题，在职学习，毕业后成绩合格的发学位证书。在EMBA的培训方面，北大光华管理学院走在了前面。目前，国内已有5家商学院提供EMBA的项目，可见下表：
国内EMBA项目一览表
| 学校 |
学制 |
学费 |
合作方 |
| 中欧国际工商学院 |
2年 |
19.6万元 |
上海市政府和欧盟 |
| 北大光华管理学院 |
20个月 |
19.8万元 |
美国西北大学凯洛格商学院 |
| 人大工商管理学院 |
2年 |
17,000美元 |
美国布法罗纽约州立大学管理学院 |
| 复旦大学管理学院 |
18个月 |
37,600美元 |
美国圣路易华盛顿大学奥林商学院 |
| 长江商学院 |
2年 |
24万元(底价) |
待定 |
2、MBA课程研修班，这两种都没有考试，不需推荐，没有学位，对入学者工作经验的要求不如学费来得真实。
3、短期培训班，就MBA课程的某个专题或项目进行讨论。
4、论坛，以报告会形式展开。
第三种：中外合作办学，毕业后发教育部认可的国外商学院的学位和文凭。
北大、清华、复旦都有此种形式，其中最有名的是北大中国经济研究中心和美国26所商学院合办，毕业后发美国福坦莫大学MBA学位的项目。特点是英语和工作经验要求较高，不考数学，可脱产或在职学习。理论上说，学位在中美两地通用，但学费令人咋舌，而且还是美元。
第四种：世界各地的大学来华办的从学士(BBA)到博士(DBA)各种工商管理的教育课程。这种办学方式，值得提倡，是不出国留学的一种好的方式，这种办学有名校的，也有一般的学校，但国家目前都不承认其学历学位。还有一种是国外大学在国外办的分校，如纽约州立大学在温哥华分校的MBA项目。
第五种：也是特殊的一种商学院，就是中欧国际工商学院。教育部日前宣布开始承认中欧的学历。其实，中欧的学历得到了市场的承认，而政府的承认也势在必行。类似中欧这样的以国际教授为主的教学方式，在其他商学院也正在兴起，如李嘉诚办的长江管理学院等。长江商学院准备从世界各地聘请最好的教授前来教学。新任长江商学院院长是项兵教授，曾是北大EMBA项目的主任，在加拿大留过学，也是一位很好的朋友。
MBA课程和博士、硕士教育不同，它不是单纯的学术教育，一个高质量的MBA课程在本质上具有很强的实践性。案例学习法帮助学生通过真实的商业环境和结果建立起强大的知识储备，咨询顾问和多元化团队帮助他们模拟现代商业运作，有了这样的实战和准备，学生将来可以在任何一个国家胜任工作，不仅是中国、美国、英国、俄国、澳大利亚。优秀的、有经验的MBA人才可以给企业带来巨大的价值，促进企业的国际化发展。
NunzioQuacquarelli先生是TopCareers的总裁，剑桥大学硕士和沃顿商学院MBA，他曾撰文说到为什么中国的职业经理人应该学MBA。他认为，中国有很多年轻的职业人士非常有进取心，但他们往往缺乏合适的商业角色模型做指导，很少有人能够从家族中找到成功企业家的榜样。获得商业成功需要坚实的基础，目前很多中国人还缺乏这方面的教育和训练。MBA教育能够在很大程度上克服这种局限，帮助学生树立起一种对成功企业的构想。在比较中国国内的MBA课程和国际MBA课程两者有哪些不同时，Nunzio谈到在过去8年中，《MBA职业指南》的MBA招聘调查分析了最受国际公司青睐、聘用率最高的商学院。他们对每一个参加调查的企业提出一系列的问题，这些问题主要是MBA招生前一年和下一年的情况，包括：
MBA招收趋势：(1)MBA人才需求(按照不同行业和地区划分)；(2)MBA人才要求具备的技能。(3)受聘职位。(4)招聘方式。(5)薪酬待遇。
国际企业招聘人士对商学院评判：(1)将各个商学院作为招收MBA人才选择对象的国际企业数目。(2)专科领域中商学院的声誉。
调查结果显示，在亚洲的国际商学院中，香港科技大学、中欧国际工商学院(CEIBS)以及香港中文大学最受国际招聘人士欢迎。和本地商学院相比，国际商学院具有以下优势：国际商学院和企业招聘的沟通渠道更加畅通，尤其是那些希望到中国来开展业务的国际企业。比如说，一个中国MBA毕业生选择在药业巨头EliLilly工作，他要在五六个国家工作。如果EliLilly希望到中国拓展业务，它需要会说普通话和广东话的人，公司首先会到一流的美国、欧洲商学院中寻找这样的人选。这时候，国际商学院的教学质量、课程内容以及相关研究成果更能够满足公司发展的需要。
至于国外的MBA课程能否帮助中国解决国内的商业问题，Nunzio指出，对于一个有兴趣在中国发展的国际企业，雇佣好学校的MBA人才是首选。优秀的MBA人才相当于一个衡量基准——它建立可靠的管理质量标准，供企业参考。同时，MBA课程授课语言通常为英语，很多MBA学习者都希望从事国际化的事业，具备国际流动性。不论课程本身是在美国、澳大利亚、英国还是欧洲大陆，MBA人才都能学习基本的管理技能和财务知识，在多元文化的氛围内展现团队合作和领导才能。
综合来说，在国外和国内读MBA，各有各的优势。国外MBA教育的优势主要表现在：
1、投资回报较高。根据美国《财富》杂志的调查，在美国非MBA毕业生工资收入增长率只是MBA毕业生的一半。调查数据显示，MBA学位带来的平均年收益是29万美元，MBA毕业生能在较短时间里收回所有投资，包括学费和就学期间放弃工作的经济损失。名牌商学院毕业生的投资回报率更高，例如哈佛商学院的MBA毕业生，年薪居全美商学院之首，毕业生平均第一年薪水在85万美元以上，10年后平均年收入可达50万美元。
2、就业前景广阔。事实表明，全美排名前十位商学院的毕业生人均有6个工作机会。对这些商学院的毕业生来说，不是出去找工作，而是工作找上门，其所要考虑的仅是：什么样的工作更适合自己。
3、学业收获更大。国外的管理科学已相当成熟，而且非常注重实践教学。中国学生如能出国学习，可以接触世界各地的管理人才，借鉴各地的管理经验，同时也是与外国同行建立关系的绝好机会，这些在国内是不容易做到的。
国内MBA教育的优势主要表现在：
1、费用相对较低。目前去国外读MBA一般需要十几万人民币，一些热门院校的留学费用更是高达五六十万元。因此，对中国学生来说，经济压力过于沉重。而国内MBA教育的费用要相对低许多，平均为四五万元人民币。此外，近年来国内不少高校开设了中外合作的MBA专业，由外籍教师担纲，选用的教材、案例符合中国市场，毕业后能获得国际文凭，而费用要比出国留学低许多。
2、更具中国特色。国内的MBA教育大多采用具有中国特色的教学案例，在教学实践活动的安排上也更贴近中国的实际情况。因此，学生学到的专业知识和获得的管理经验更具有实际意义。
3、在国内读MBA，便于了解人力资源市场行情，将来就业会占有“近水楼台先得月”的优势，也容易在读书期间在国内找到MBA兼职的工作。对于今后民营企业、国企和外企大批量需要懂国内商务的MBA时，国内培养的MBA会占很大的优势，因而有更多的机会脱颖而出。
