近日，记者从多家培训机构了解到，今年来到学校报名小语种的学员比去年又有明显增加，如日语、法语、意大利语等，开班的密集度明显增加，而阿拉伯语等“超小”语种也逐渐受到关注。据了解，在旺盛的需求之下，一些知名小语种培训机构的收入平均年增长20%到30%，而收入的增长又促使更多的培训机构进入这一领域。种种迹象表明，今年仍将是小语种培训快速发展的一年。

　　“尽管美国、澳大利亚、英国、加拿大依然是中国留学生最喜欢选择的留学目标国，但从２００５年以来，中国人选择去欧洲留学越来越成为留学市场的新亮点。今年选择去荷兰、意大利、波兰、西班牙、德国等小语种国家留学将成为留学市场最主要的特点。”国家发展和改革委员会培训中心、金东方国际文化与交流中心欧洲部副主任崔萌萌,在不久前刚刚结束的国际教育展上如是说。

　　事实上，非英语国家的留学兴起较早，尽管与传统留学目的国的“张扬”气势还有差距，但是毕竟因为有着不少优势，而越来越受欢迎。来自留学中介的信息显示，去年到荷兰、西班牙、韩国的中国学生就增加了不少。记者了解到，非英语国家留学有着不少优势。首先，较为低廉的留学费用是一个重要因素。另一方面，这些地方的生活费用也相对较低，在一些福利好的国家可节省不少开销。一位在捷克留学的学生说，外国很多国家社会资源都是免费的，留学生可享受免费医疗服务，还可免费上网、免费享受图书馆资源。这对于来自工薪家庭的留学生来说，是相当具有诱惑力的。另外，一些国家具备独特的专业优势。无论是在校时的学习效果，还是毕业后的就业安排，都绝不亚于在英美留学。此外，非英语国家的留学竞争环境相对宽松，这也是其优势之一。当然，令中国学生纷纷“涉足”非英语国家还有一个重要因素，就是令人看好的就业情况。据悉，一些小语种专业就业形势非常好，有些学生还没毕业就有不少单位主动找上门来预订。

　　从事出国留学咨询服务的孙力经理说，近年来，在入世、奥运会、世博会等大背景下，有越来越多的外国企业都扩大了在中国的投资规模，同时中国入世形势又鼓励了一大批欧洲企业来华拓展事业，语言作为交流最直接的工具，对小语种人才渴求很大。但现在中国高校培养的小语种人才有限，不少人都想以此作为进军外企的敲门砖。而且跨国企业的中国员工也迫切需要进修小语种来提升自己的竞争力，因此到相关国家留学成为他们的重要选择。

　　针对小语种培训持续升温，专家认为，小语种培训热的主因是人才需求的增长。近年来，我国与世界各国对外经济、政治和文化等方面的往来日益密切，其中包括越来越多的非英语国家，对小语种人才的需求正以每年20%的比例增长。正是因为供不应求，与同等学历的英语人才相比，小语种人才薪酬更高，月薪一般都在6000元—8000元，高则上万元。随着小语种人才需求上升和待遇看好，越来越多的人加入小语种的学习热潮中来，这中间持续增长的需求为小语种培训市场提供了巨大的发展空间。另外，政府支持也是小语种培训走热的原因。据了解，我国政府已分别与德国、西班牙等国签订互设协议，在双方国家开设文化交流中心，其中就包括了一部分的语言培训项目。政府部门的涉足，更令小语种培训市场锦上添花。

　　一直以来，小语种培训市场的主体都是一些专门的小语种培训机构，如新东方、新世界教育等，数年的“深耕细作”，已培养了一定的市场口碑和生源基础。随着国内小语种培训市场潜力的日益凸显，吸引了国外语言培训机构的关注。西班牙塞万提斯学院于2006年7月落户北京，10月推出首期课程；德国歌德学院计划年内在成都建立首家德语学习中心；而以法语培训中心为基础的法语联盟在中国发展更为迅速，现已在上海、武汉、南京、成都、西安等大城市设有培训学校，今年还将在青岛和济南开设新校，杭州、重庆和沈阳的学校也在筹备中。

　　据了解，目前，培训机构开设的小语种课程以德语、法语、日语、西班牙语为主，韩语、俄语、意大利语、葡萄牙语和荷兰语等课程也有增加的趋势。那么，哪些小语种课程比较受欢迎呢？专家指出，法语、德语和西班牙语在国际上影响较大，因此学的人较多，是主流的小语种培训项目。而意大利近年来成为留学新热点，加上今年是“中意文化年”，因而意大利语学习热有升温趋势。

　　“对小语种人才的需求取决于当地的经济发展、文化氛围和对外开放程度。从长远看，其就业前景还是很广阔的。”一家外语培训机构负责人说。教育专家指出，学习小语种也要注意防范风险，要慎选语种。

　　这位教育界人士认为，掌握小语种、多一种技能是好事，但小语种学习者也面临一定风险。以俄语为例，上世纪90年代中俄双边贸易火爆时，俄语人才十分抢手。但进入21世纪后，几乎降到了冰点，一些俄语专业毕业生无用武之地。随着最近几年中俄贸易的升温，俄语人才又再次走俏，因此，要慎选语种。目前小语种专业需求量大是事实，但4年后的就业形势很难预测。况且，小语种学起来有难度，并不是每个人都适合学小语种。

　　此外，小语种的教学也存在一定问题。最突出的问题是师资质量，一些培训学校的老师都是在读的或是刚刚毕业的大学生，经验有限。还有一些老师发音不准，误导了学生，结果学生学了很长时间的外语，出国后才发现外国人“不是那样说话的”。特别是法语，由于它的发音拗口，一些国内老师教的不标准，导致学生到法国后很长时间和当地人对不上话，只能重新到当地的语言学校去学习，既浪费钱又耽误了时间。此外，一些语言培训学校使用自编的教材与国外教材脱节，也影响了小语种培训的效果。

　　对小语种热，教育界人士提醒，近来随着与非英语国家交流的增多，确实对小语种人才的需求增大。但面对小语种的这股热潮，求学者还是应当保持冷静的头脑，不要人云亦云，盲目跟风，应确定好自己的目标后再正确选择。