近些年来，考研政治的试题考查形式也是几经变化，呈现两三年之内稳定、多年变化的特点。2006年的政治考研试卷又有了大的变化，最大的变化就是题型减少，客观性试题题量增大，分值上升(5分)；主观性试题题量减少，分值下降(5分)。具体为：单项选择题增加为16道(每题1分)，多项选择题增加为17道(每题2分)，分析题5道(每题10分)。2007年把这一新的考查方式继承了下来，没有变化，2008年也不会有太大出入。这一题型要求考生在复习备考时，要注意加强对细小知识点的识别和熟记。

　　就其基本题型而言，具有以下特点：

　　单项选择题和多项选择题除因为选项的多少而产生的难易程度有别以外，出题方式基本相同，既有直接考查所学知识点的直问直选法，又有事例、话语、俗语、谚语、哲理、成语等的判断推理选择法，还有算式、表格计算结果选择法。选择题的出题范围广，随机性比较大，每个细小的知识点都有被考查的可能(但是一般以最基础的为主)，这就要求考生在复习本学科时，要做到认真、全面，不遗漏每个知识点。

　　就分析题而言，这类试题出题形式灵活多样，有论述题、分析题、漫画题、材料题、事例题、图表题等形式。这类题型主要是考查考生对基本知识、情感态度和行为做出辨析、评价的综合能力，要求考生运用所学的基础知识去分析、解决现实问题，这就决定了这类题型具有很强的现实性、创新性和综合性的特点。此类题型提供的材料，或是重大社会现象的陈述组合(事例型)，或是引用报刊和人物的重要论断(引文型)，或是重大现实问题的图片和列表统计(图表型)。解答这类问题时，无固定模式可循，无现成答案可搬，就增加了这类题型的难度。这类试题摒弃了传统的“采点给分”的评价方法，不硬套标准答案，不死抠要点，采意即可，着重从选用的观点是否正确，运用的知识是否恰当，阐述是否合乎逻辑，政治术语表述是否准确等方面加以考查，评卷给分时只提出考核重点和评分要求，“言之成理，可酌情给分”，答案向多元方向发展。这就决定了此类试题又具有要求全面、突出能力考查、难度较大、考生普遍感到棘手的特点。这就要求考生在平时的复习中，注意掌握基本原理，并不断提高自己独立自主地运用基本原理分析、解决实际问题的能力。

　　需要特别强调的是，近年材料分析题的分量越来越大，这种题型，一般以材料(或情景)为载体，以问题为中心，体现了能力立意的趋势。它融知识、能力、觉悟于一炉，集重点、难点、热点于一体，显现了时代性、人文性和灵活性，能有效地克服考生死记硬背、猜题押题的现象。同时，这种题型，以其材料来源广，信息容量大，设问角度巧，能力层次高，考查功能多等特点，又成为制约考生取得优异成绩的瓶颈。因此，在复习中，有必要专门研究分析这种题型的特点及审题和解题方法，使考生掌握解题技巧，提高解题能力，取得优异成绩。

　　1.巧妙安排复习时间。本门学科内容多，知识零散，需要关注的问题太多，难度又大，大部分考生的底子又薄，所以，在不影响其他课程复习进度的前提下，做好本门学科的复习备考工作就极其重要。就本门学科而言，在复习规划上分为三个阶段比较科学合理。第一阶段，基础复习阶段。这一阶段从《考试大纲》公布开始最为适宜(在《考试大纲》公布前，可着重了解有关考研信息和基本知识)。复习内容着重放在对原理的掌握，对原理着重理解。第二阶段，强化提高阶段(9月～11月)。此阶段，考生应侧重于知识点的深化理解和系统把握。对于基本的立场和方法，要加深理解，注重实际运用；对于基本的原理、观点和论断，要弄清楚更为具体的内涵、外延和相关问题，明确其依据、指导作用和现实意义。然后在此基础上，形成知识脉络、学科体系以及整个政治理论相互关联的大框架。第三阶段，最后冲刺阶段(12月～翌年1月)。这一阶段是整理和升华的阶段，长期复习的效果能否再升一步并在考场上发挥出来，取决于此阶段的复习效果。在此阶段主要是热身备战，进行实战模拟，检查复习效果，增加临场经验。要有针对性地查漏补缺，强化弱项。

　　注意整合相关知识。将多学科相关知识点综合起来出题，是近年来政治命题一个显著特点，这就要求考生在平时复习中，要注意把分属于不同学科的相关知识点融通起来把握；对同一问题，应尝试着从不同学科角度来思考和分析。否则，难以应对这类跨章节跨学科整合型的考题。

　　做到理论联系实际。近年考研试题在注重考查考生对基础知识和基本原理掌握的同时，越来越注重对考生能力的考核，即要求考生能运用基本原理分析和解决实际问题，这是考研政治考试的重点。因此，考生在复习时，除弄清它的基本内容外，一定要有意识地思考这一原理可以同哪些实际问题相联系，它能说明和解决的主要实际问题是什么，或对说明和解决实际问题有何指导意义。

　　潜心研究历年真题。多年来的试题虽然会在内容、题型等方面有所变动和调整，但总会含有某些稳定的、普遍的、反复出现的共性的东西。因此，考生必须重视历年试题，以此指导自己的复习和提升自己的答题能力。