第二讲 标 点 
考试内容： 
判断标点符号使用的正误。 
第一节 常考题型 
［例1］下列句子中，标点符号使用正确的一句是: 
A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期研讨班》的招生启事，立刻写信去报名。 
D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 
［例1］是教程第18页第2题。 
A．“三四里”是概数，不能用顿号。 
B．“这是全世界都统一的”是解释性话语并有总述意味，前面可用破折号或冒号。 
C．“中国文化与世界文化暑期研讨班”不是书报刊名，不能用书名号，如强调可加引号。 
D．是正确答案。 
第二节 相关知识 
一、《出版物上数字用法的规定》 
有关标点符号的部分： 
9 概数和约数 
9.1 相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开。 
示例:二三米 一两个小时 三五天 三四个月 十三四吨 一二十个 四十五六岁 七八十种 二三百架次 一千七八百元 五六万套 
5.2.3 含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号“·”将表示月和日的数字隔开，并外加引号，避免歧义。涉及其他月份时，不用间隔号，是否使用引号，视事件的知名度而定。 
示例1:“一·二八”事变（1月28日） “一二·九”运动（12月9日）“一·一七”批示（1月17日） “一一·一○”案件（11月10日） 
二、《标点符号用法》释要 
标点符号用法（GB/T15834—1995） Use of punctuation marks 
（国家技术监督局1995-12-13发布） 
4.1 句号 
4.1.1 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 
4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。例如: 
a）北京是中华人民共和国的首都。 
b）虚心使人进步，骄傲使人落后。 
c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 
4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号，例如:请您稍等一下。 
4.2 问号 
4.2.1 问号的形式为“?”。 
4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号，例如: 
a）你见过金丝猴吗? 
b）他叫什么名字? 
c）去好呢，还是不去好? 
4.2.3 反问句的末尾，也用问号。例如: 
a）难道你还不了解我吗? 
b）你怎么能这么说呢? 
4.3 叹号 
4.3.1 叹号的形式为“!”。 
4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如: 
a）为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 
b）我多么想看看他老人家呀! 
4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如: 
a）你给我出去! 
b）停止射击! 
4.3.4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如:我哪里比得上他呀! 
4.4 逗号 
4.4.1 逗号的形式为“，”。 
4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 
4.4.3 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 
4.4.4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如:对于这个城市，他并不陌生。 
4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如:据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 
4.5 顿号 
4.5.1 顿号的形式为“、”。 
4.5.2 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如: 
a）亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 
b）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

4.6 分号 
4.6.1 分号的形式为“;”。 
4.6.2 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如: 
a）语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。 
b）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻;巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美;西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 
4.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如:我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 
4.6.4 分行列举的各项之间，也可以用分号。例如: 
中华人民共和国的行政区域划分如下: 
（一）全国分为省、自治区、直辖市; 
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市; 
（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 
4.7 冒号 
4.7.1 冒号的形式为“:”。 
4.7.2 用在称呼语后边，表示提起下文。例如:同志们，朋友们:现在开会了。?? 
4.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如:他十分惊讶地说:“啊，原来是你!” 
4.7.4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。 
4.7.5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如: 
外文图书展销会 
日期:10月20日至11月10日 
时间:上午8时至下午4时 
地点:北京朝阳区工体东路16号 
主办单位:中国图书进出口总公司 
4.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如:张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。 
4.8 引号 
4.8.1 引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。 
4.8.2 行文中直接引用的话，用引号标示。例如: 
a）爱因斯坦说:“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 
b）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 
c）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 
4.8.3 需要着重论述的对象，用引号标示。例如:古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 
4.8.4 具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如: 
a）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 
b）这样的“聪明人”还是少一点好。 
4.8.5 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如:他站起来问:“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思? ” 
4.9 括号 
4.9.1 括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“［］”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。 
4.9.2 行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如: 
a）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 
b）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 
4.10 破折号 
4.10.1 破折号的形式为“———”。 
4.10.2 行文中解释说明的语句，用破折号标明。例如: 
a）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分———中央大厅。 
b）为了全国人民———当然也包括自己在内———的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。 
4.10.3 话题突

4.14.3 书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。例如: 
《中国大百科全书·物理学》 
《三国志·蜀志·诸葛亮传》 
4.15 书名号 
4.15.1 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。 
4.15.2 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。例如: 
a）《红楼梦》的作者是曹雪芹。 
b）你读过鲁迅的《孔乙己》吗? 
c）他的文章在《人民日报》上发表了。 
d）桌上放着一本《中国语文》。 
4.15.3 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例如:《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 
第三节 解题方法、常见考点、答题思路 
一、解题方法 
（一）把握整个语句的意思； 
（二）逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用； 
（三）辨明句子的语气与停顿； 
（四）注意把握常见的标点错误点。 
二、 常见考点 
（一）非疑问句用问号 
（二）选择问句用多个问号 
（三）“某某说”后标点不明 
规范用法：“某某说”在引文前时用冒号，在引文中间时用逗号，在引文末尾用句号。 
（四）倒装成分之间用句末点号。 
（五）标点和功能相同的文字并用。 
如：省略号与“等”“等等”并用，破折号与“即”“就是”等词语并用。 
（六）概数中间加顿号 
（七）引号位置不当 
如：“神形兼备，充满生机。” 
（八）括号与点号错位 
三、答题思路 
［例2］下列标点符号的使用，正确的一项是: 
A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” 
C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 
D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 
［例2］这道题主要考查问号的使用。 
A项问号应在“同志们”的后面。倒装句中间不应用表示结束的点号。 
B项“你”虽只是一个词，但是一个非主谓疑问句，可用问号。 
C项中疑问形式“基础知识究竟扎实不扎实”已做了大句子的成分，并没提问，整个句子是陈述句，此处应该用逗号。 
D项前两句是选择句，不是问句，两处停顿应用逗号。 
正确答案是B。 
［例3］下列句子标点符号使用正确的是: 
A.耿大妈对儿子说:“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说:‘礼多人不怪嘛’。” 
B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? 
C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方———矮树、篱笆、野草、灌木枝等———蜕掉身上的皮。 
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” 
［例3］A中的“嘛”不是“俗话”的一部分，应在单引号外。 
B中的疑问形式“立交桥将怎么建”、“树木将怎么办”已做大句子成分，不表提问，应分别用逗号和句号。 
C破折号用于标明解释说明的语句，是正确的。 
D引用部分“神形兼备，充满生机”已作为大句子的成分，句号应用在引号外。 
答案:C。