8.词汇题cope with=handle
9.第8段的目的:为了说明无性繁殖的坏处
10.地球上的第一个生物是如何繁殖的:答案是by fission(分裂)。
第三篇:Ice in the Soil(关于一个高地土壤状况)
主要讲两种冰结晶的成因以及implication to the plants。一种是纵向发展的ice needle(冰柱),一种是横向发展的ice flat。在哪几种情况下冰柱会变长(考到了下面第三小点的题目),哪种情况下会融化。这种冰会让土壤变得松脆,因为吸走了土下的水分。在特殊时期,一些冰的冻结会释放热量,这种热量和寒冷的天气的冻结形成平衡,在平衡的状态下potato, beets就不会冻了。问题大体回忆如下:
1.哪一项不支持permafrost(永久冻结带):permafrost这个词来自于加拿大和阿拉斯加古代语言。
2.词汇题 spells=periods of time
3.两个选项解释downward growing needle ice increases in length:冰随着冷冻而膨胀,额外的水加入。
4.词汇题 myriad=countless
5.词汇题 ample=plentiful
6.指代题 it=water
阅读出现加试,分别是经典的和。机经如下:
1.Observing Natural Selection:
达尔文(Darwin)的自然选择学说(natural selection)认为,进化(evolution)的发生需要很长的时间(long time)才能验证,这种限制是Darwin当时不能用experiment证明nature selection的原因,然后讲了现代生物学家发现在短期可以观察到nature selection给动物的一些特性带来的变化:
人为控制条件:有一种鱼(guppy),他们生活在下游时由于predator很多,所以繁殖的速度很快;但当科学家把他们带到上游生活(那里的predator很少),他们的繁殖的速度明显变慢了。即如果猎食者少,它们就成熟更晚,长得更大,生更少的卵,不过每个卵孵出的小鱼会更大更健康。(guppy在predator多的时候,life-span, size, mate, reproduction都有变化,为什么变化。然后,再将一部分放入predator少的pool中,offspring发生了很多changes,比如比它们的ancestor size上要大,下egg少了,等等。整个实验耗时11年)
自然条件变化,我们需要做的只是observe。有一种海鸟,由于干旱,发生食物短缺。那些站着长而硬的beak的bird往往能生存下来(这里考了个生词decimation=destruction),这样一来这一地区的这种bird很快都有了长而硬的beak(考:长而硬的beak可以打碎large size的grain)。所以干旱季节后新鸟BEAK普遍大,雨季后又缩小了,总之就是SHORT TERM而且可以SWING.(讲了有关它们beak的大小的。原因是lethal drought。) "
2. Sumerian Civilization:
讲了美索不达米亚与埃及两地的文化比较:两者是同时发展起来的文化(考:Mesopotamia文化是独立于Egypt的文化),他们同时存在,有交流,但没有一方压倒另一方。Egypt的体制和两河的政治体制不一样,一个united under Pharaoh体制下,另外一个则由于地理条件的制约不存在united format。另外两河的文明很少有tangible substance 留下来,因为他们的architecture structure 与Egypt不一样,对他们文字的研究也是通过发掘fragment的方法研究的。还讲了两河的local lord,这人不是fiction的,他对他所管city state具有很大的influence,文中讲到的是economic aspect。同时,他传话通过一个叫做人君的人传话。其中讲到了Mesopotamia culture的特点:建筑物没有Egypt的牢固,文化没有文字记载等。
接下来,说一下听力考试的大体内容:
第一篇对话:
1. 学生找老师谈他的final project idea ,他想做关于old cars。老师给了他一些建议,去参加一个MARKETING的课,这样可以清楚的知道哪些人会对old cars 感兴趣。professor要求同学们在交project的时候要有设计图,反正要让看的人了解你project的整个过程,就好像你要卖东西,就要向customer交待清楚这个product的所有包括设计者的想法。但是boy说这个没有必要这么认真吧,他做这个只是为了好玩,老师劝他最好认真对待,老师强调说她对作业一向很认真的。这个project的主要目的是推销学生自己,展现学生的创造能力。
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