MBA简介
由于MBA在国内的历史不长，很多人对MBA的了解只有个大概，而究竟对MBA有多少种说法了解甚少，甚至对社会上多种多样MBA的介绍更是如在云里雾里，在这里对国内外的MBA种类作一个介绍。
国外的MBA学位教育是工商管理学位教育中最具代表意义的教育培训。北美的MBA教育较具有国际MBA教育的代表性。北美MBA教育由商业教育发展而来。早期的商业教育比较局限于商业或会计科目，主要以商业学校或大学中的商学院的形式存在。目前，北美MBA教育主要有三种类型：一种是著名管理学院的MBA，如哈佛大学、斯坦福大学、宾州大学、纽约大学及西安大略大学等，这些大学的学历是备受企业青睐的，被视为迈向高级管理职位的通行证。另一种是一般大学管理学院的MBA，这类MBA教育计划在学制和质量上各有千秋，其优点是灵活，能够针对不同类型的人来设置教学计划，培养出来的学生也很优秀。为了鉴定这类MBA教学的质量，美国管理学院联合会制定了涉及评分、课程设置、图书设施、师资等方面的考核标准，但很多企业认为这些标准似乎不足以判断毕业生的质量。第三种是高级管理人员MBA(EMBA)，由芝加哥大学管理学院首创，主要为企业在职中高级行政人员开设的学位教育计划。学员一般为企业中高层管理人员，费用由企业支付，也可以自费参加，每周一天授课时间，课程内容广泛，理论与实际并重。第四种是半工半读的MBA。这种MBA的年龄较轻，工作经验要求不是太高。第五种是远程教育MBA，主要通过网络函授等方式进行。如加拿大RayalRoad大学和MBA是通过函授和在校学习两种方式完成，很受欢迎。
从课程设置来看，北美MBA教育计划一般有20至22门课，48至58个学分，全日制为二年制。第一学年课程主要是核心课程，包括内部或组织环境(如组织行为学)、外部及社会环境(如经济学)、专门职能领域(如会计、金融、营销)、定量技术(如统计学、决策分析、计算机方法)等四个方面的10至13门课程。学生只有在完成第一学年课程后才被允许进入下一阶段的学习。第二学年课程为专业课选修课程，一般为管理和工商领域当代热点问题，同时也与导师的学术兴趣及研究方法相关。选修课一般要求至少10门，可以在其他学院或系选修。北美MBA师资选拔标准既注重学术水平，更强调管理经验。为了培养出理想的师资队伍，不少管理学院与工商界保持密切联系，鼓励教师经常到企业从事顾问工作，通过实地考察发现教学案例。
除了专业及管理知识教学，北美MBA还特别注重灌输MBA精神。所谓MBA精神，主要指崇尚自由竞争和个人奋斗，崇尚冒险和创业，鼓励对事业的追求，强调勤奋工作以创造富有生活，强调个人能力、毅力、智慧和决心，注重理性分析，讲求实际和办事成效。
